Rôle dans le projet ENUMINE :

Jean-Marc Meunier participe au Work Package 2 (WP2), coordonné par Sophie Jehel, consacré à l’étude des usages numériques des mineurs et à la manière dont ils perçoivent et exercent leurs droits dans l’environnement numérique.

Spécialiste des processus cognitifs liés à la lecture, à la pensée critique et à la réception de l’information, il apporte une expertise essentielle sur la formation du jugement, la compréhension des contenus en ligne et les mécanismes de veille épistémique développés face aux fausses informations.

Parcours et recherches :

Jean-Marc Meunier est maître de conférences à l’Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis.

Sa thèse a porté sur la manière dont les individus se représentent les significations des actions et sur la façon dont ces représentations sont organisées en mémoire. Il y a montré que les significations d’actions sont structurées en champs sémantiques indépendants, correspondant aux grandes finalités de l’action, et que la finalité de l’action joue un rôle central dans l’organisation du lexique et de la mémoire.

Ses travaux actuels portent sur l’instrumentalisation des documents dans l’enseignement, notamment à distance. Il s’est intéressé à la structuration d’une archive documentaire à l’aide d’une ontologie pour l’enseignement des statistiques dans le cadre du projet Ontostats.

Cette réflexion s’est prolongée avec le projet PEPE, consacré à la formation à la pensée scientifique et au travail collaboratif en ligne, ouvrant sur une étude du développement de la pensée critique.

Aujourd’hui, il travaille sur les mécanismes de veille épistémique, notamment émotionnels, lors de la lecture de fausses informations (projet Polemika) ou dans les activités des adolescents sur les réseaux sociaux (projet Adoprivacy) tout en travaillant sur la dimension éducative (GT Feelnum).

Contact :

Courriel : jean-Marc.Meunier@univ-paris8.fr
LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/jean-marc-meunier-4504145a/